17 Mar 2026
En una iniciativa virtual, UNAM Chicago colaboró recientemente con el Distrito Escolar 98 del Norte de Berwyn en una jornada educativa dirigida a docentes y estudiantes de primer grado, con el objetivo de acercar la cultura maya contemporánea a las aulas de educación primaria.
El 24 de febrero, el Dr. Enrique Rodríguez Balam, investigador del CEPHCIS de la UNAM, impartió una capacitación para docentes de primer grado de cuatro escuelas primarias del distrito. En la sesión participaron alrededor de seis maestras, quienes conocieron estrategias pedagógicas para abordar en el aula temas como los pueblos mayas actuales, la diversidad lingüística y la construcción de identidad en contextos migratorios.
Como parte de la iniciativa, el 10 de marzo se realizó también una charla para cerca de 100 estudiantes de primer grado. A través de ejemplos y actividades adaptadas a su edad, las niñas y los niños exploraron quiénes son los pueblos mayas hoy y cómo las lenguas, las tradiciones y las historias familiares ayudan a construir comunidad.
La actividad fue coordinada por Laura Carbajal, Instructional Specialist for Language Learners, y Francela López, directora del programa de Language Learners del distrito.
Así, UNAM Chicago acerca el conocimiento universitario a las aulas y fortalece el diálogo cultural desde edades tempranas, promoviendo una educación más inclusiva y conectada con la comunidad.
Narrar lo propio llega al Tucson Festival of Books
El pasado fin de semana, y gracias a las gestiones de la UNAM Tucson, el Dr. Héctor García Chávez, Director del Programa de Estudios de la Mujer y de Género de la Universidad de Loyola Chicago y uno de los autores del primer volumen Narrar lo propio: Migrantes de México en Chicago, participó en el Tucson Festival of Books presentando esta obra.
Con esta participación, el proyecto literario Narrar lo propio, impulsado por la UNAM Chicago y la Dirección de Literatura y Fomento a la Lectura de la UNAM, continúa ampliando el alcance de las voces y experiencias de personas migrantes mexicanas, consolidando la escritura como un espacio de expresión, memoria y comunidad.
